传统的中小学管理模式均采用"校长—主管副校长—处室主任—年级段长或教研组长—班主任或教师"这种"双轨平行"(德育、教学双轨平行)管理模式,这种管理模式存在德育、教学容易脱节;管理环节多,造协调难度大等问题。"T形"教育管理模式是指学校所有主管领导以年级为"块"全权负责某一年级的教育、教学工作,以科室为"线"协调各自分管的"线"上工作。这种管理模式使管理层级减少、管理重心下移,能够从全局把握学校发展,从而提高管理效能。
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