史料研读在初中历史教学中的实践路径

作者：郑小素

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (21): 114-116.

• 初中历史
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史料是重要的历史资源。通过史料研读，学生可以在掌握史料类型的基础上认真辨析，判断真伪，由此认识历史、发展史料实证素养和历史解释素养。在实施初中历史教学时，教师可以进行史料研读研究，应用适宜的策略引导学生进行史料研读。通过论述，提出史料研读在初中历史教学中的实践路径及策略。