谈农村学生英语听力“恐慌”心理与对策研究

作者：李乔艳

来源：才智, 2020, (19): 85-86.

• 农村学生
• 英语听力
• 恐慌心理
• 对策研究

听力是初中英语教学的重要环节,也是一门语言技能的基本组成部分。试想一个人可以用英语说话,却很难听懂对方话中的含义,那无论其能说出多么复杂、有内涵的一段话,交流都无法进行下去,语言的基本功能也就不复存在了。但如此重要的英语听力能力,在农村初中英语教学中却存在一些亟待解决的问题,而学生自身的心理性格特征即对听力学习的恐慌和畏惧是最为关键的内因。本文即从农村初中生英语听力学习恐慌心理成因及其解决对策两个主要方面,对该领域进行探讨,希望能够帮助广大同仁较好地解决类似问题。