为了培养新形势下的应用型人才,应当构建出完善的大学计算思维课堂教学体系。本文从理解计算的深刻内涵,制定人才培养目标;开展进阶式课程体系,提升计算机求解能力;落实院校课堂目标,构建三级教学体系;基于新教学体系,革新教学方法;融合不同专业,支撑新工科建设五个方面进行论述,给出了具体的预期目标,改革新体系及未来展望。
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