“双减”背景下，博物馆教育迎来了新机遇和新责任。发挥好博物馆教育职能助力“双减”，是新形势下博物馆需要思考的课题。本文结合中国水利博物馆探索实践，探寻“双减”下博物馆如何结合馆内外资源和学生兴趣，以研学旅行、馆校合作、互动体验等多形式的实践体验发挥好教育职能，助力青少年的素质教育和全面发展。
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