融入德育是体育文化存在的条件和价值,借鉴体育文化特性有助于改进德育实践。语境不同,体育文化的德育价值不同;语境不同,体育文化德育实践走进生活的路径也不同。文章在三种表征体育文化的理解约束下,分别探讨体育文化的实在表征、心理表征和话语表征的德育可能与实现。