生态课堂模式下“浓硝酸的性质”实验教学

作者：明道毅

来源：中学化学教学参考, 2020, (20): 65-66.

<正>生态式课堂是将生态学和学科教学结合起来,探索如何让课堂成为和谐、可持续、高效和以生为本的教学过程。本次研究以"浓硝酸的性质"为例,结合绿色实验化学、可持续发展观、发挥学生能动性等指导思想,探索如何在生态式课堂模式下构建高中化学实验教学。一、生态课堂模式下高中化学实验教学意义生态课堂模式下高中化学实验教学意义:①构建生态化教学环境,生态化教学环境包括自然生态环境和人文生态环境。自然生态环境是指教师所设计的实验器材、方法,符合生态学中绿色、健康的理念。