学程四环节助力古诗教学

作者：王建虎

来源：中国现代教育装备, 2018, (02): 61-62.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2018.02.024

<正>古诗教学一直以来是语文教师授课难点,在教学内容和教学策略的选择上存在着诸多的困惑。虽然《义务教育语文课程标准》对诗歌教学在4个学段都有相应的目标描述和教学建议,但是,教师在具体对一首诗进行教学时,常常会陷入困顿中,不知道从何处下手。教深了,怕学生听不明白;教浅了,诗歌的审美又出不来,感觉又没意思,所以,许多教师干脆简单处理:只要学生会背会写,能翻译就算是带领学生学过了。因为无论是小学学业水平测试