慕课是"互联网+教育"深度融合的产物,是"互联网+"思维催生的高等教育教学新形式或新形态。目前,我国慕课已"跑在世界前列",成为世界慕课大国。如何建设一门优质的慕课,使其在实现教育目的,培养高质量人才等方面发挥不可替代的作用,目前学界的研究还十分薄弱。文章结合省级精品在线课程《金庸小说阅读与赏析》慕课建设的实践与思考,尝试践行"3322"的建课原则与成效机制,收到良好效果。
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