<正>统编教材创造性地编排了阅读策略单元,如三年级上册第四单元为预测单元,四年级上册第二单元为提问单元。浙江省当下四年级、五年级学生将在2019年9月使用统编教材,这两个年级的学生没有系统地学习"预测"与"提问"的策略,一下子接触此类单元肯定有一定的难度。教师如何进行有效性指导?中间缺失的学习过程和能力该怎么办?是不是可以借助人教版教材相关课文进行阅读策略单元的前期学习?
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