由“表”及“里”看包装——“包装的学问”教学实录与反思

作者：胡健

来源：小学数学教师, 2019, (03): 36-40.

<正>【教学内容】北师大版《数学》五年级下册"数学好玩"单元第80、81页。【教学目标】1.利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。2.经历4个长方体的拼摆过程,发展空间观念,提高解决实际问题的能力。3.体会数学与生活的紧密联系,激发学习数学的热情。【教学重点】内化隐藏的面积越大,所得的表面积越小。【教学难点】

• 单位
  江西省南昌市