教师分工协作模块化教学作为一种新的教学模式，越来越受到广泛的关注和研究。分析了教师分工协作模块化教学的评价体系研究现状，阐述了教师分工协作模块化教学的概念。结合常州某高职院校软件技术专业专业课模块化教学模式，构建了分工协作模块化教学的评价体系，旨在通过评价体系的构建以满足当前教育教学改革的需求，从而为高职院校模块化教学的实施与评价提供经验借鉴。
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