新工科民办高校设计类工程图学课程的教改创新与实践

作者：刘韦伟; 李伟佳; 杨悦; 孙响^*

来源：艺术与设计(理论), 2022, 2(08): 145-148.

DOI：10.16824/j.cnki.issn10082832.2022.08.022

• 新工科
• 民办高校
• 设计类专业
• 工程图学
• 教改创新

新工科背景下民办高校培养设计类专业人才需从源头抓起，工程图学是后续设计课的必备前序。结合民办高校设计类专业低年级学生学习现状，从新工科培养人才标准与民办高校办学定位出发，试行了工程图学创新教改方案与实践：构建了“知识+技能+能力”混合模式，实践了“多平台+多维度+多样态”教学设计，完善了以学生为中心的课堂组织，制定了过程化评价标准。通过与传统教学方式量化比较以及调查反馈，论证了新教改实践的可行性与有效性，以期为设计类专业工程图学的课程改革提供新思路。

• 单位
  天津城建大学; 天津大学仁爱学院; 天津理工大学