核心素养引领下的高中历史教学浅探

作者：王娜

来源：中国校外教育, 2019, (26): 134.

• 核心素养
• 高中历史教学
• 历史意识

在高中教育阶段,历史学科具有很高的教育价值,其可以引导学生全方位地掌握事物的来龙去脉,指引学生理性、科学地面对历史。在新时期下,高中历史教师开展课堂教学活动时,不能简单地让学生记忆历史知识,同时还需要注重培养学生的历史核心素养,这样才能促进学生全面发展。