“三位一体”下大学物理实践类课程探索——以“现代物理学在创新创业中的应用”课程为例

作者：翁雨燕; 董裕力; 杨俊义; 方亮^*

来源：物理与工程, 2023, 33(02): 93-100.

• 三位一体
• 学生中心
• 朋辈学习
• 教学共同体

本文阐述了苏州大学物理科学与技术学院新生实践衔接类课程——“现代物理学在创新创业中的应用”的建设历程。为了帮助学生从脑到心完成大中学习的转型，课程充分发挥信息技术和朋辈学习的优势，结成教学共同体，立足“学生中心”。课程经历6轮教学周期，形成了以立德树人为根本，以课程实验项目化、阶梯化和成果化为建设思路的三位一体教学模式。课程实施过程中，我们以教学产出为导向，持续改进课程，积累了一些在创新人才培养奠基方面的有益尝试，为新时代物理实践类课程的建设提供思考。