怎样回应产业转型升级发展对高层次应用型技术技能人才的要求

作者：叶立生

来源：中国高等教育, 2018, (19): 58-60.

<正>高职本科教育人才培养主要通过"3+2"培养模式和"4+0"培养模式来实现。形成"研训结合"的职本衔接理论与实践课程体系。将"学分银行"作为职业教育和普通本科教育跨校衔接的一种办学机制。党的十九大报告提出了"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作""建设知识型、技能型、创新型劳动者大军"等明确要求,对全面提升人

• 单位
  南京科技职业学院