浅谈小学品德与社会课程中历史性题材的教学策略——以“从小渔村到大都市”教学为例

作者：吕贻莉

来源：新课程, 2018, (10): 11.

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品德与社会课程中的历史题材内容综合性强、年代久远、与现实生活差距大,加上小学生认知水平有限,缺乏相关的体验,所以教学效果往往不甚理想。品德与社会课标指出,儿童的生活是课程的基础。因此,历史题材的教学必须立足学生的生活经验和认知水平,设法拉近历史与现实的距离,加强学生的知识积累和情感体验,才能提高教学实效,较好地落实课程目标。