文章以广西五所高校在校学生填写的5621份问卷为样本数据，运用卡方检验、方差分析等数据分析方法，从消费水平、心理资本、学业表现、就业准备四个方面挖掘高校家庭经济困难学生的发展性需求。结果表明，高校家庭经济困难学生除了经济困难，还面临着缺乏自信、希望水平较低、学习满意度低且压力大、毕业后打算不明确、就业压力大等困境。为此，文章从完善经济资助、加强心理辅导、提供学业支持和提升就业能力等方面探析发展型资助育人实践路径，为高校资助育人工作高质量发展提供参考。
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