论教师的专业性

作者：曹景林

来源：陕西教育学院学报, 2005, (04): 14-18.

• 教师
• 专业性
• 专业人员 teacher
• professional trait
• professional

教师的专业性特点,应符合八个标准。从新教师成长为专业人员要经历三个阶段,重点是专业化发展阶段,即从关注自己到关注任务再到关注他人阶段。成长为专业人员的条件是教师的成就动机、工作满意度、反思和反思实践,以及加强教师的在职培训。