如何在美术活动中发展幼儿的创造性思维

作者：丑华英

来源：新智慧, 2020, (24): 127-128.

• 幼儿教育
• 美术活动
• 创造性思维

学前期是幼儿创造性思维萌芽的阶段。幼儿园在美术活动中要根据幼儿的实际情况和身心发展规律进行安排,并通过合理地计划与实施来满足幼儿对美术的表现、表达以及创作的需求,在美术活动中重视幼儿对生活的感受美、表现美、创造美的情趣。幼儿教师需要不断探索美术教学方法与模式,为幼儿的美术创作提供更多的发挥空间,培养其创造性思维。本文就如何在美术活动中发展幼儿的创造性思维提出了几点策略与建议。