科学思维是指学生从科学角度加工、处理感性材料，且能从中总结出科学逻辑的思维意识，它是“科学素养”目标的一个基本组成部分，培养学生的科学思维能力也是为了让学生学会利用科学知识、科学技术去处理现实问题。因此，初中科学教师要全力解放学生的思维模式，既要提供丰富的感性材料去唤起学生的科学认知意识，也要通过开放的科学探究、科学发明与创造活动去引导学生解决科学问题、应用科学知识，有效培养学生的科学思维能力，而本文也将对此进行全面探索。
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