青少年法治教育作为一项纯公共产品,其供需体系存在一定困境:基层政府部门及社会的供给力量不足、供给质量难以评价。公共选择的断层导致基层供给不足,法治教育的非竞争性导致供给缺乏竞争,行政机构的产出概念模糊不清导致社会供给不足,各主体存在短期化倾向导致需求乏力。破解此困境需要从供给端加强政府供给作用、加强社会自愿供给、完善资源配置;从需求端需要加强法治宣传,提高社会对法治教育的需求水平。
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