高校历史学专业课是当今弘扬中华优秀传统文化的重要阵地。在教学中,教师积累了大量的经验,也面临一系列亟待解决的问题。恰当地阐释中华优秀传统文化的合理性,从国家立德树人的要求出发,发挥历史学科求真的特点,抓住历史现象的文化背景,以其背后的哲理启迪思考,才能扬长避短,从而有效地把传统文化资源转化为教学资源。重视有过程的情节、课堂的主线、古今一理的内容,浸润积极的情感、态度、价值观,能够使中华优秀传统文化潜移默化地触动学生的心灵,对他们的长远发展产生积极的作用。
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