以全程、全息、全员、全效为基本特征的全媒体时代为高质量的班级生活型构提供了舞台。为此,我们应从媒介观念、教学工具、主体关系、信息反馈四个方面关注这种高质量的班级生活。班主任作为班级生活的主导者,应从自身做起,积极推动全媒体时代班级生活的高质量型构。
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