基于课程目标的高中地理图像教学路径初探

作者：刘萍

来源：新课程, 2020, (46): 204.

• 课程目标
• 高中地理
• 图像教学

图像是高中地理学习的重要媒介,根据课程目标有效地发展地理图像可以促进学生的整体发展,并有助于提高教育效果。在实践课中,教师根据学术条件实现图像的创建和转换,引导学生参与图形的绘制和分析。基于此,从三个方面分析了基于课程目标的高中地理图像教学策略。