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摘要
在当前的教育教学背景下,为帮助幼儿从小养成良好的劳动习惯、提高幼儿的综合素质,教师在教学中应将教学内容与实践活动相结合,让幼儿从日常生活中渐渐养成良好的劳动习惯。幼儿时期是幼儿自我服务能力和劳动习惯培养的关键期。在现实生活中,不少幼儿从小生活在家长包办的家庭环境中。家长将所有的家务揽在自己身上,使孩子的动手实践机会比较少,使得孩子在日常生活中缺乏劳动意识和实践能力。本文主要针对如何培养幼儿的劳动习惯进行了分析和探讨。
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单位教育科学学院; 重庆师范大学
