高等教育体系的不断改革,在一定程度上带动了高职教育理念的转变,同时也对高职后勤服务工作产生了影响,要求更加凸显后勤服务在育人方面的作用价值。基于此,本文展开有关高职后勤服务育人概念的分析,并延伸到关于该项工作平台指标体系的构建,希望通过本文研究能够为高职后勤服务工作的开展提供帮助。
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