浅析思维导图在高中阅读教学中的运用

作者：陈兰芳

来源：安徽教育科研, 2020, (08): 38.

• 高中语文
• 阅读教学
• 思维导图

阅读教学是高中语文教学的重点,也是培养学生核心素养的重要途径。然而,高中语文阅读教学的现状却不容乐观,主要表现为学生兴趣不大、主动性不够,课堂基本以讲授为主,学生被动接受。而作为一个组织思考性的工具,思维导图有助于激发和组织思考,从而激发阅读兴趣,提高阅读能力。本文探讨了将思维导图应用于高中语文阅读教学的优势和可行性,提出了应用中的注意事项。