<正>《高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中阶段数学学科核心素养是包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析在内的系统性体系,核心素养之间存在独立性与融合性,因此,核心素养的培养是一个完整的有机整体.而目前高中数学课堂教学目标则是通过系统性的课程学习,帮助学生获取进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
