幼儿园光影戏创演活动的探索与思考

作者：曹圆圆

来源：名师在线, 2020, (19): 54-55.

• 具身认知
• 光影戏
• 创演活动

生活即教育,处处皆课程。我们要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,并把握时机,积极引导。有光的地方就有影子,随着光源等媒介的改变,影子又在不断发生着改变。每一次与影子的邂逅,都会激发幼儿的求知与探索欲望,那与他们形影相随的影子密码要怎样破解?具身认知理论给我们提供了解读幼儿探索光影奥秘、开展光影戏创演活动实践的不同视角。幼儿园光影戏创演活动的实践与探索,将推动幼儿园教育教学品质的提升,最终促进幼儿的学习与发展。