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摘要
课程是人才培养方案实施的重要载体,是教育教学的基本单元,承载着能力培养、知识传授和价值塑造的功能。作为教学基本单元,"锌冶金技术"课程突出了能力本位和价值引领的育人思想,探索实施"五结合实现三融合"的建设模式,注重培养具有劳模精神、工匠精神的社会主义建设者和接班人。本文从目标定位、团队组建、教学内容、组织实施、评价诊改五个方面,阐述了湖南有色金属职业技术学院推进课程思政建设的方案举措、教学设计、具体实施和评价机制等。
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课程是人才培养方案实施的重要载体,是教育教学的基本单元,承载着能力培养、知识传授和价值塑造的功能。作为教学基本单元,"锌冶金技术"课程突出了能力本位和价值引领的育人思想,探索实施"五结合实现三融合"的建设模式,注重培养具有劳模精神、工匠精神的社会主义建设者和接班人。本文从目标定位、团队组建、教学内容、组织实施、评价诊改五个方面,阐述了湖南有色金属职业技术学院推进课程思政建设的方案举措、教学设计、具体实施和评价机制等。
