新课改的深入推进使得人文教学在小学教学中的地位日益提高,以人为本的理念也与小学班主任的管理进行了更进一步的融合。在以人为本的理念引领下,小学班主任要准确、及时、充分地把握每位学生的不同特点与心理状态,具体分析并有针对性地提升班级管理的实效。本文从以人为本的理念出发,结合小学班主任管理工作的实际,力求为小学班主任提高管理效率与质量提供可行性参考。
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