基于“素养为本”的主题式实验探究活动设计——以碳酸钠、碳酸氢钠热稳定性比较实验探究为例

作者：陈卫

来源：化学教与学, 2022, (05): 96-75.

• 主题式教学
• 碳酸氢钠
• 碳酸钠
• 热稳定性
• 核心素养

以碳酸钠、碳酸氢钠热稳定性比较实验为载体,设计了主题式实验探究活动,学生展示的四套实验装置:在铁片上实验、串联双管实验、套管实验和面团实验,简便且易操作、实用性强,从而培养了学生的核心素养,展示了学科魅力。