写作作为语文教学的重点内容,对学生语言表达能力的提升及思维发展有着重要作用。因此,语文教师需要在教学中加强对"向读学写"教学方式的探索,不断激发学生的写作动力。但是,在当前"向读学写"教学方式的探索中,部分小学教师出现了教学思想落后、不能认识"向读学写"教学方式的重要性等问题,影响了对"向读学写"教学方式的探索。为此,本文主要对小学语文教学"向读学写"教学方式的有效措施进行了探讨,希望能够为广大语文教师提供教学上的帮助。
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