以文化人:集团化办学模式下浸润式教师培训实践探索

作者：陈兴冶

来源：上海教育科研, 2019, (06): 31-34.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2019.06.009

• 集团化办学
• 浸润式培训
• 教师

集团化办学是我国深化教育改革的有益探索,对于推进义务教育均衡发展具有重要的现实意义。教师队伍作为核心竞争力,是集团化办学取得显著成效的关键。因此,探索有效的教师队伍培养路径对于提升集团化办学质量至关重要。本文以上海市实验学校附属东滩学校为例,介绍其在上海市实验学校集团化办学模式下探索出的"以文化人"的浸润式教师培训方式。