新工科背景下新能源汽车技术专业实践教学体系构建研究

作者：徐群杰; 崔政敏; 唐琳琳

来源：内燃机与配件, 2020, (05): 268-269.

DOI：10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2020.05.134

• 新工科
• 新能源汽车技术专业
• 实践教学体系

在"新工科"背景驱动下,要求高职院校新能源汽车技术专业人才培养更加注重产学结合、学科交叉和创新实践,而在新工科人才培养当中,实践教学无疑是重要切入点和突破口。本文在对高职院校新能源汽车技术专业实践教学存在的问题进行分析基础之上,提出了构建本专业实践教学体系的相关策略,旨在为高职院校新能源汽车技术专业实践教学体系构建提供相关借鉴和参考。

• 单位
  山东劳动职业技术学院