走向未来教育的“小学生·大课程”

来源：教育科学论坛, 2021, (20): 3.

<正>编者按:教育现代化进程中的未来学校建设,须以适应新时代教育发展的课程建设为支撑。如何优化"课程"这一学校建设的关键环节?有着百年办学历史的成都市实验小学,站位"立德树人"的价值高度,秉持"国家课程校本化实施"理念,前瞻性布局、整体性设计,构建"小学生·大课程"体系。"大课程"之"大",在于传承历史、立足当下、前瞻未来;在于基础性、开放性、综合性合一;在于充分发挥课程的育人功能,深耕课程土壤,融国家课程、地方课程和校本课程于一体,铺就走向未来教育的现实路径。