摘要

应用型本科高校与研究型本科高校在创新创业教育上存在差异,因此,必须依照教学规律和实地调查,运用层次分析法构建应用型本科高校创新创业教育教学能力评价指标体系,努力提高应用型本科高校的创新创业教学能力。