对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

作者：马健

来源：中国校外教育, 2020, (20): 32.

• 小学数学
• 提问行为
• 对话教学理念

小学数学课堂中提问行为是必须环节,它不仅可以让师生有效沟通,还可以促进教学质量的提高。首先对对话教学理念的概念进行阐述,指出提问行为在小学数学课堂提问中的价值,然后分析了对话教学理念视域下的小学数学课堂提问的基本要求,最后提出小学数学教师提问行为的优化策略。

• 单位
  天津外国语大学