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摘要
随着“双减”政策的颁布和实施，教育部门要求减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，故大力提升教育教学质量显得尤为重要，这也能为“双减”真正落地提供有力的保障。音乐学科教学质量提升的问题同样亟待解决。打造高效、愉悦的初中音乐课堂是成就高质量初中音乐教学的重要动力。作者在高效、愉悦的初中音乐课堂的教学探索实践中，总结出此类课堂的三个特点：激趣、尚美和求新，相信做到激发全体学生兴趣、崇尚内外兼修与自然之美、追求多元融合创新这几个方面，将有利于实现初中音乐课堂真正的高效、愉悦。
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单位中国科学院
