用传统节日“符号”开展幼儿活动

作者：刘喜梅

来源：儿童与健康, 2022, (05): 25-27.

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。”我国每一个传统节日都有独特符号来表现其文化，或看得见、或看不见，表达对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬民族文化、传承传统美德的重要载体。这些传统节日存在于幼儿的社会生活和家庭生活之中，是幼儿社会生活的重要内容之一。因此，我园立足实际、开发资源，把“传统节日文化教育主题课程”作为园本课程，让幼儿接受传统文化的浸润。