寓言教学，在文体意识观照下前行

作者：王佩军; 戴成

来源：小学教学研究, 2020, (13): 28-30.

• 寓言
• 教学价值
• 依体而教
• 语文素养

寓言通过虚构的故事情节寓意说理,篇幅短小,语言凝练。阅读寓言,可以提高学生的思维素质与语言表达能力,还可以涵养学生的道德情操,提高学生的审美能力。教师应依体而教,提升学生的语文素养,使语文学习更有序、更系统。