教师如何利用自我阅读引领学生阅读

作者：田红

来源：文学教育(上), 2020, (12): 108-109.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2020.12.048

• 大阅读观
• 名著
• 人文
• 经典
• 传统文化

在引导学生阅读传统文化时,假如我们自己能沉醉其中,并把这份沉醉与痴狂真实地呈现给学生,他们会真切感受到,原来传统文化是如此有魅力!