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摘要
质量是高等教育的生命线，高质量是高等教育的高级状态和最佳状态，但在具体落实的过程中与新发展理念的应然状态仍有偏差，导致发展质量不高，具体表现为：创新内驱力不足、结构调整不协调、教育生态不够绿色、国际合作不占主导地位、资源配置不公平等问题。为解决这些现实困境，高等教育需要崇尚创新，激发高质量发展的内生动力；注重协调，推动高质量发展的整体协调；倡导绿色，营造高质量发展的良好生态；扩大开放，拓宽高质量发展的全球视野；迈向共享，提升高质量发展的目标价值。
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单位西华师范大学; 教育学院
