课程资源是课堂教学的重要依据与主要载体,其质量直接影响课堂教学的最终效果。尤其是对小学道德与法治课程而言,其包含跨学科、跨专业、跨领域的教学内容,课程素材资源既要满足课程改革的需求,同时也能起到提升课堂教学效果的作用。本文首先对课程素材资源进行概述,其次分析小学道德与法治课程素材资源开发的价值并总结相应的开发原则,最后结合教学实践,提出小学道德与法治课程素材资源的开发路径。
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