以多元智能理论指导初中综合实践课程

作者：刘冬梅

来源：Sichuan Education, 2020, (10): 3.

<正>多元智能理论倡导关注学生言语、逻辑以及空间认知智能、身体运动智能、自我认知智能、人际关系智能、自然观察智能等多方面的发展。初中阶段的学生正处于各方面智能的飞速发展阶段,在综合实践与创新活动课程中,合理利用多元智