作业是当前“双减”背景下的热门话题，是课堂教学的组成部分，也是教师研究和关注的重点领域之一。本文从精选作业内容、划分多层次作业、推出不同类型作业、合理调控作业总量及制定评价策略方面进行系统的论述，着重从如何选、怎样做和何以评方面进行思考。
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