摘要

中国的EFL教育与加拿大ESL教育在学习动机、教学环境、教学内容与方法、教学评价等方面存有一定的共性与差异。中国EFL教育存在教学拘泥于教材、缺乏真实的语境、师资队伍建设有待进一步加强等问题。加拿大ESL教育为中国EFL教育提供了借鉴与参考。

  • 单位
    沈阳工程学院

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