<正>通过感知肌动活动对2名智闭症学生和2名注意力缺陷多动症学生的干预,经过实验前后的结果对照,研究出运用感知肌动活动能促进自闭症儿童在融合活动中表现出自我概念、与成人的交往、与朋辈的交往、情绪表达与理解、游戏技巧五个方面的社交能力的提升。问题的提出儿童自闭症是发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病,主要表现为,孤独离群,不会与人建立正常的联系;言语障碍突出;兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环
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