随着社会的不断发展，人们对于工匠精神的关注度越来越高。传统模式下的中职课程教学往往偏向于专业技能的培养，容易忽略职业素养的培养，这样就导致学生对于工匠精神的理解不够全面，容易出现工匠精神缺失的问题。在中职教学中，学生学习语文课程的根本目的也是为了传递工匠精神，关系着学生是否能够形成工匠精神，在中职语文教学实践中培育“工匠精神”对学生的发展与进步有着至关重要的作用。
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